Matemàtica / 1 er año / MARINA PAULA LOMBARDI BELLAVITA

 PROGRAMA   ANUAL  DE MATÉMATICA DE 1ro B.O.A  AÑO 2020






NUMEROS Y ALGEBRA

UNIDAD 1: 

Números naturales: Producción de fórmulas. Números  enteros: recta numérica, orden. Operaciones con números enteros. Interpretación de expresiones algebraicas.

GEOMETRIA Y MEDIDA

UNIDAD 2: 

Construcción de triángulos. Uso del compás y de la computadora para construcción de triángulos. Congruencia de triángulos, criterios.

UNIDAD 3: 

Ángulos, bisectriz de un ángulo, ángulos entre paralelas y una transversal.  


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Química 4to año

  ESCUELA ESEA LOLA MORA. PROGRAMA DE QUÍMICA   4° A   AÑO   BOA                                                      AÑO 2020   FUNDAMENTACIÓN: Es necesario formar individuos con gran capacidad de adaptación, aptos para aprender y aplicar nuevas técnicas, capaces de formular problemas derivados de las situaciones que les toca vivir y resolverlos hábilmente, gestando mentes flexibles, críticas, eficaces y creativas. Interesa que los estudiantes puedan relacionar las actividades de la vida cotidiana con los conocimientos científicos de la química moderna. OBJETIVOS: Conocer los fenómenos químicos y la incidencia en la sociedad. Conocer los procedimientos en la experimentación. Separación de fas...
Leer más

Matemática/ 2do año/ Tomas Emilio Sánchez Valdés

  Dirección de Educación Artística Supervisión I y II Planificación Datos Generales: Tomás Emilio Sánchez Valdés Espacio Curricular: Matemática Curso destinatario : 2°año. Propósitos de la enseñanza: Se plantea una propuesta de clase con eje en la resolución de problemas, donde los conceptos surjan a partir de este trabajo como una necesidad de resolver nuevas situaciones, construyendo así el conocimiento matemático en la clase. Se intentará que durante el trabajo en el año, más allá del desarrollo de los temas puntuales correspondientes, los alumnos puedas familiarizarse con ciertas cuestiones de la actividad matemática, como la formulación de conjeturas, los métodos de validación-comprobación (diferenciar ejemplos de contraejemplos y producir argumentos deductivos), la incorporación de “lenguaje matemático”, el trabajo con distintas formas de representación de un problema, entre otras. Se planteará permanentemente un trabajo reflexivo: que los alumnos no aprendan...
Leer más